加强道德教育 培养健全人格——关于高中历史教学加强德育的策略思考

作者：韩茹

来源：考试周刊, 2021, (33): 129-130.

• 高中历史
• 课程教学
• 道德教育

在开展高中历史教学时,德育渗透是素质教育对其教学活动提出的最新要求,教师在具体实施过程中,必须重视培养学生的道德素质,确保能够更加高效地实施道德教育,有效提升课堂教学效果,实现学生整体素质的全面提升。文章首先分析高中历史教学过程中德育渗透的重要价值,分别从学生道德水平、合作意识和理想信念三个方面展开具体论述,然后以此为基础,从传统教学观念、课前准备工作、教材文本、学生发展目标、教学氛围、课堂教学方式和课堂教学评价七个方面探究实施德育教育的具体策略,希望相关教师能够更为高效的开展教学活动,从而推进我国新时代教育事业的进一步发展。