如何利用情境创设促进小学音乐教学

作者：何立栋

来源：新课程, 2018, (10): 166.

• 小学音乐
• 情境创设
• 策略

小学音乐是小学教学的重要组成部分,对于培养学生良好的情感、提升他们的音乐能力和鉴赏能力有着重大的意义。而利用情境教学法进行音乐教学,不仅能够提高学生对于音乐的兴趣,丰富他们的情感体验,还能陶冶他们的性情,激发他们热爱生活、热爱人类的热情。