生物医学工程专业本科生导师制导向模式探究

作者：张岁霞; 王亚勇

来源：课程教育研究, 2020, (18): 236.

• 生物医学工程
• 本科生导师制
• 人才培养
• 多种培养模式并存

本文通过问卷调查、半结构深度访谈、专题小组讨论等方法 ,对我校生物医学工程专业导师制为主导,多种培养模式并存的培养模式进行分析得出应用效果。

• 单位
  新疆医科大学第二附属医院; 新疆医科大学