浅谈初中数学以学定教教学起点的定位

作者：端方林

来源：中学课程资源, 2019, (01): 35-36.

• 初中数学
• 以学定教
• 起点定位

初中数学课堂教学引入以学定教模式,符合新课改基本精神要求。教师要发挥教学主导作用,展开积极的教学调查,创设适宜的学习情境,优化学生合作学习形式,针对教学实际展开分层教学,为课堂教学注入更多活力,使教学发动更为高效。