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摘要
<正>在如今老龄化社会,疾病表现形式多样,多不具典型性,且多种疾病并存,各系统疾病诊断及鉴别诊断复杂,病情变化、发展快,这需要医学生有全面和系统的分析与判断能力,动态地观察病情,寻找客观的诊断依据,因而正确地诊断疾病,及时正确地处理临床问题。内科内分泌教学和其他许多学科一样,如何在现有的条件下,克服客观因素带来的不利影响,使内分泌教学达到较好的效果。有机地把理论知识和临床实践结合起来。LBL(Lecture-based learning)以学科为基础的讲
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单位新疆医科大学第六附属医院
