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摘要
基于工程教育专业认证的OBE理念，以学生学习成果和核心能力为导向，结合软件工程专业人才培养的特点，以产教融合、校企合作为主要发展路径，创新人才培养模式，在专业定位、教育目标、教学团队、课程体系、产教融合、校企合作、教学条件和人才培养质量等方面进行专业综合改革探索。在电子科技大学中山学院软件工程专业的实践表明，该专业综合改革模式有力推动了专业建设发展，提升了人才培养质量，可为同类高校和专业的改革和发展提供有益的参考价值。
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基于工程教育专业认证的OBE理念，以学生学习成果和核心能力为导向，结合软件工程专业人才培养的特点，以产教融合、校企合作为主要发展路径，创新人才培养模式，在专业定位、教育目标、教学团队、课程体系、产教融合、校企合作、教学条件和人才培养质量等方面进行专业综合改革探索。在电子科技大学中山学院软件工程专业的实践表明，该专业综合改革模式有力推动了专业建设发展，提升了人才培养质量，可为同类高校和专业的改革和发展提供有益的参考价值。
