<正>教师阅读已经成为教育界的一个基本常识。英国小说家毛姆说,阅读是一座随身携带的避难所。对教师而言,阅读是搭建起教学的脚手架。但是,阅读在教师生活中推进起来,却并非易事。我国全民阅读的现状并不理想,教师作为社会中的一个特殊群体,个人阅读也同样有所局限。因为一线教师直接面对当下教育中的种种问题,他们更能深切体会到,要想将阅读经典转化为现实教育的生产力,需要漫长的过程。新教育实验认为,教师专业发展上,通常有三条路径:专业阅读、专业写作、专业交往。我们倡导教
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