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摘要
本文以建构主义学习理论为指导,遵循关联性、启发性和双向性原则,将文化导入教学模式应用于酒店英语课程设计。酒店英语课程中文化导入教学模式将采用四个教学环节:任务导入、小组协作、成果展示和评价反思。本文旨在为提高酒店英语教学质量、改善学生英语课堂体验、提高学生酒店英语综合应用能力和跨文化交际能力提供参考。
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本文以建构主义学习理论为指导,遵循关联性、启发性和双向性原则,将文化导入教学模式应用于酒店英语课程设计。酒店英语课程中文化导入教学模式将采用四个教学环节:任务导入、小组协作、成果展示和评价反思。本文旨在为提高酒店英语教学质量、改善学生英语课堂体验、提高学生酒店英语综合应用能力和跨文化交际能力提供参考。
