基于跨文化思辨能力培养的大学英语混合式教学模式探究

作者：段桂湘

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(31): 161-162.

• 跨文化思辨
• 慕课
• 翻转课堂
• 混合式教学

跨文化思辨能力,是新时代对应用型人才的外语能力提出的更高要求,逐渐开始引起大学英语教师们的关注。该研究分析了当前大学英语课堂中跨文化思辨教学缺失的现状,提出了利用线上线下相结合的混合式教学,从教学目标,教学内容,教学手段,教学评价各方面构建基于学生跨文化思辨能力培养的新模式。

• 单位
  中南林业科技大学涉外学院