加强民族地区乡村教师队伍建设是民族地区教育教学发展的必然要求。通过对新疆喀什地区、和田地区乡村中小学教师群体的调研分析，发现民族地区乡村教师队伍中存在教师动力不足、专业能力欠缺、师资结构失衡等现实挑战，需要从激发乡村教师内生动力、实现乡村教师专业化发展能力、增强乡村教师职业的吸引力三个维度寻求民族地区乡村教师队伍高质量发展路径。
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