情感教育过程是师生不断进行精神交流的过程,积极的情感可以促进学生认知活动的发展,强化学生学习动机。文章采用文献法、逻辑法等研究方法,对体育教学中的情感教育进行了比较全面、系统的分析和研究。通过对情感教育诸多优点的分析和阐述,揭示了情感教育在学校体育教学中的重要性,并提出相应的建议。摘要
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