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摘要
随着产业的升级改造,我国急需专业技能型人才来发展我国的制造业。为了完成我国第一个百年目标"全面建成小康社会",职业教育需要创新技术型人才的培养模式。其中,职业教育中也需要培养模具型人才,从而使他们投入到我国的经济与文化建设中。由于我国模具工业发展的比较迅速,模具型人才也面临缺口。因此,国家需要构建模具型人才发展战略。如国家在职业教育中需要做好中职、高职、本科的衔接教学工作,以便满足我国对于技术性人才的需求。
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随着产业的升级改造,我国急需专业技能型人才来发展我国的制造业。为了完成我国第一个百年目标"全面建成小康社会",职业教育需要创新技术型人才的培养模式。其中,职业教育中也需要培养模具型人才,从而使他们投入到我国的经济与文化建设中。由于我国模具工业发展的比较迅速,模具型人才也面临缺口。因此,国家需要构建模具型人才发展战略。如国家在职业教育中需要做好中职、高职、本科的衔接教学工作,以便满足我国对于技术性人才的需求。
