爱国主义教育活动需要“好设计”——上海田家炳中学寻访改革足迹主题活动思路谈

作者：**晹

来源：人民教育, 2018, (23): 36-39.

<正>这所学校在爱国主义教育活动的设计和组织中,完善了"聚焦主题→相关行为和行动能力(方法)指导→调查实践(实践内容有递进和扩展)→生成与评价(有反思与迭代)"的实施路径,加强了对学生的方法指导,让教育目标在活动中自觉达成。从2018年6月开始,上海田家炳中学寻访改革足迹主题活动一轮接一轮地开展着。这场以爱国主义为主题的教育活动,深深吸引着孩子们热情地自觉投入。这个项目的成功运作,完全得益于活动组织模式