文章通过对服装效果图课程教学中学生的学情进行分析，针对不同层次知识内容、不同层次学生提出了的以学为本的教学模式。在效果图基础技法表现部分提出了循序渐进的阶段式、多层次立体式的教学模式；在效果图艺术表现部分提出了等级分解式和激发式的教学模式。实践证明，这种教学方法在一定程度上有利于提高学生服装效果图绘画的技能和激发学生的创新设计思维，可为服装设计专业其他课程的课程改革提供可参考的意见。
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