从通识教育视角分析高校普通话课程教学改革

作者：陈然

来源：学园, 2017, (08): 21.

• 普通话课程
• 通识教育
• 遗留问题
• 改革策略

普通话作为我国的通用语言,非常有必要在高校设置专门的课程,确保各类专业学生及时掌握可靠的语言文字应用技能,满足社会对创新型人才的培养要求。基于此,笔者透过通识教育视角针对当前我国高校普通话课程教学中遗留的问题以及富有针对性的改革策略等内容,加以探讨论证。

• 单位
  铜仁学院; 教育学院