时间序列分析学科发展迅速，应用广泛，对该课程的教学提出挑战。时间序列分析课程是统计专业的核心课程，既需要培养学生的理论研究能力，又需要培养学生的实践动手能力，如何在有限的学时内实现这一教学目标，是一个值得不断探索的课题。该文从理论课堂学时与实践课堂学时配置、理论知识和应用方法内容的配置，以及理论部分考核和实践部分考核的配置几个方面进行探讨，提出具体的安排和建议，为时间序列分析课程教学改进提供参考。
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