“停课不停学”下网络授课的有效教学——网课“正弦定理”的实践与反思

作者：尹伟伟

来源：第二课堂(D), 2020, (06): 64-65.

<正>在特殊时期,各校积极开展网络线上教学。为了能有效地培养学生的数学核心素养、凸显教学内容进行精准教学,根据当前学情,应选择合适的网络教学实施手段,促进信息技术与教学有机融合,注重网络教学中学生的分层教学与过程性评价。各地在特殊时期纷纷延迟开学,为了响应教育部"停课不停学"的号召,教师们停课不停教、停课不停研。为落实教育教学职责、立足学生发展,各学校利用灵活方式,积极开展网络线上学习和教学工作。笔者在家进行了网上教学实践,也观摩学习了其他教师的网络教学的相关资源。究竟如何选择合适的网络教学实施手段,有效地聚焦数学学科本质、凸显教学内容定位呢?笔者结合2017年版新课标,对两节不同形式的网络授课"正弦定理"进行分析研究,试图回应上述问题。