日据时期台湾的日语教育通常被认为是殖民统治者利用语言将台湾人“同化”为日本人的文化殖民过程。实际上，由于汉字文化圈的特殊性，在日据台湾早期的日语教育中，存在着以“同文”为前提的日语教学法。在充分考察这一历史事实的基础上，“教育汉文体”的概念有助于从日据台湾的日语教育有关汉文的实践和争议中，探讨“同文”渗透“明治国体”、构成混合主义殖民策略，最终为日本在东亚区域的扩张提供认识论基础和话语权的过程。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
