2014年，教育部在印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“核心素养体系”的概念，要求以发展学生核心素养为主线建设和完善基础教育课程体系。落实核心素养的培育需要改变学习方式和教学模式，注重培养学生自主探究问题的能力。项目化学习正是能促进这种转变的重要路径。如何发掘探究问题、如何开展项目化学习、如何在项目化学习过程中培养学生的创新精神、如何反思和评价项目化学习的成果，是项目化实施中遇到的问题，也是项目化学习研究的难点与重点。
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