统编教材课文插图的运用策略

作者：唐建艳

来源：语文世界, 2020, Z1: 44.

<正>统编教材语文教科书特别重视插图的设计和编排,其不仅是教材内容中不可忽视的组成部分,而且能够发挥语言文字难以替代的帮助理解、培养观察和想象能力的独特效果。所以,教师需要合理有效地利用课文插图开展教学,充分借助插图形象化的特点来激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文学习水平。一、激发兴趣在文字和图画之间,学生一般更喜欢看图画,不仅因为图画具有直观生动的特性,而且是以整体形象来直接呈现,不像文字还需要读者从一个一个符号的接续中慢慢体悟,低年级学生就更喜欢课文插图带来的视觉冲击效果,拿到教材之后第一眼就落到了插图上。正因为插图对学生具有吸引力,在阅读教学尤其是低年级课堂上,教师就需要抓住学生喜欢插图的特点,巧妙地抓取插图中与课文相关的内容设置兴趣点,让学生由喜欢插图转而喜欢课文。