加强教学改革,提高《中国近现代史纲要》课的实效性

作者：王琦

来源：文教资料, 2012, (02): 204-206.

• 《中国近现代史纲要》课
• 教学改革
• 实效性

为提高"中国近现代史纲要"课教学实效性,教师应将教材体系转换为教学体系,探索实行专题教学模式;采用多样化教学方法,增强师生互动;加强实践教学,增强感性认识;文理分班上课,因材施教。

• 单位
  安徽大学