科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>近年来,随着世界范围内学前教育的蓬勃发展,国内外学者们越发关注儿童的认知发展,其中儿童的执行功能发展成为热门研究问题。执行功能是指在完成复杂的认知任务时,对各种认知过程进行协调,以保证认知系统以灵活、优化的方式实现特定目标的一般性控制机制,它的本质是对其他认知加工过程进行监控和调节。执行功能被认为是高级的自我调节工具,它支持通过协调思想和行动来制订目标,并努力实现这些目标的能力,尤其是在新情况之下。研究者们认为执行功能包括更新和监控工作记忆的能力、抑制控制能力(控制个体的注意力、行为、思想和情绪,来压制强烈的内
- 单位
