独立学院将MOOC课程纳入到公选课教学体系,这种新的在线学习模式、信息技术与优质教学资源相结合的教学新模式正不断影响着学生的学习方式。本文主要以苏州科技大学天平学院为例,采用调查问卷与数据分析相结合的方法,研究独立学院大学生MOOC课程的学习情况,分析学习效果,并针对分析结果结合学院实际,从学习者和教学者两方面提出相关建议。
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