在全球一体化经济背景之下,英语作为全球应用最为广泛的语言,其应用价值越发凸显,由此加强英语教学是有着一定现实价值的。英语学习词汇是基础,而中职院校学生由于基础水平限制,其词汇积累量普遍较小,极大的制约了英语教学的实际成效。针对这一点,笔者结合词块教学优势,提出了一些将其引入于中职英语词汇教学中的个人见解,以供参考。
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