“三融三创”，绘就综合实践育人新图景

作者：朱祥勇; 章佳; 李平

来源：中国德育, 2022, (19): 50-52.

<正>成都高新新华学校积极探索“双减”背景下的综合实践活动开发，从“三融三创”入手，让学生在活动中学习、在实践中学习，培养学生的价值观、责任感及问题解决能力和创新能力。一、“三融”：全时空连接综合实践与学生学习（一）融通课堂综合实践活动具有综合性、开放性、实践性的特点，可以在其他学科教学中有机融入综合实践活动。新华学校一直在思考校本课程的整合、融合问题，并在综合实践活动中，找到了一条切实可行的路径。