巧用课堂评价，激活数学课堂

作者：王永生

来源：试题与研究, 2020, (24): 172.

• 课堂评价
• 发展性
• 因人而异
• 多样化
• 激活课堂

评价作为课堂教学中的重要一环,具有诊断、启发、改进、激励等作用,不容小觑。本文将结合教学中的一则案例谈谈如何有效应用课堂评价,让数学课堂充满活力。