PBL结合RPT在基层医院护士应急技能培训中的应用

作者：黄剑芬; 吴永芳; 应国秀; 施素燕; 张莲萍; 陈银仙; 樊奕丽; 何苍洋

来源：护理与康复, 2019, 18(08): 84-86.

• 应急技能
• 护士
• 以问题为基础的教学
• 角色扮演法
• 培训

目的观察PBL结合RPT在基层医院护士应急技能培训中的应用效果。方法将60名护士先按性别再按职称高低依次编号排列,奇数组为对照组,偶数组为观察组,每组各30名。对照组采用传统教学模式,观察组采用PBL教学方法,两组均进行RPT模拟演练。结果培训6个月后,观察组应急护理理论、操作考核成绩及小组病例演练考核成绩优于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL结合RPT可有效提升基层医院护士的应急技能水平。