浅谈积累小学基本数学活动经验的教学实践研究

作者：王艳

来源：学周刊, 2018, (27): 39-40.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.27.020

• 小学数学
• 活动经验
• 教学实践

随着课程改革为小学数学活动经验提供的方法指导,学生的数学活动以及经验在数学中的地位明显提高。这为小学数学教学发展开启了又一条有效的可行途径,让教师在教学中可以更加灵活、有效地结合小学生活泼、天性好动的学习心理,采取创设有效数学活动和教学情境等,来开阔学生思维,培养学生数学思想。