核心素养背景下初中数学课堂教学有效性评价的思考

作者：张海营

来源：中学数学, 2020, (14): 78-79.

<正>核心素养是现阶段教育行业备受关注的教学理念之一.核心素养除了是教育课程发展的方向,也是符合当前发展形势的教育课程理念.想要实现高效课堂,教育行业应当在新课程理念的引导下,将学生的主体作用体现出来,并以此作为工作开展的前提,改革课堂教学形式,提升课堂教学的实际效果,进而形成以探索、合作、交流为主的课堂教学风气,帮助学生实现身心协调发展的魅力课堂.怎样在核心素养背景下,提升初中数学课堂教学的有效性呢?这是当前初中数学教学的重点研究方向.本文将以实际教学内容作为案例,系统地阐述核心素养背景下提升初中数学课堂教学有效性的

• 单位
  河南省基础教育教学研究室