"突出学生自主地位"、构建"以学生为中心"的课堂、培养学生的自主学习能力、独立思考能力、合作互动意识等等,已经成为了当前教育改革的主要方法反向,那么如何将这些目标落实到实际呢?学案导学法的出现为这些问题的解决开辟了一条全新的道路,通过导学案的编制与运用,有效培养了学生的自主学习意识与自主学习能力.基于此,本文从高中化学课堂教学的角度出发,首先阐述了"导学案"设计应遵循的原则,并重点分析了高中化学教学中借助导学案培养学生自学能力的有效方法,以供参考.
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