应用技术型高校专业课混合式教学模式的研究——以《数据库原理与应用》课程为例

作者：吴蓓

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (12): 1-2.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1303

• 混合学习
• 大数据
• “互联网+”

本文以"互联网+"为背景,以《数据库原理与应用》课程为例子,结合应用技术型高校学生的特点,融合大数据、云平台等技术手段进行混合式学习教学模式的研究,期望探索出一套适应于应用技术型高校学生的教学模式与实践体系,优化教学效果和教学质量。

• 单位
  武汉工程科技学院