互联网时代给人们的生活带来便捷,可以突破时间和空间的限制,随时随地进行社交、购物等活动,但是互联网的存在也是一把双刃剑,如学生缺乏对事物的辨别能力,且大部分的学生自我控制能力和管理能力差,在应用互联网的过程中容易受到不良信息的影响,从而形成错误的思想观念和行为习惯。因此,探讨在互联网背景下高职学生家庭教育存在的问题,并提出解决高职学生因而产生心理问题的对策。
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