历史是一门人文学科,对人类过去的历史事件进行认知与思考,从而获取经验教训,把握人类文明的发展情况。历史研究需要依凭,并不是凭空捏造的,要基于一定的材料,这便是史料。在中学的历史教学中,史料教学的有效开展,可以显著提升初中生的历史核心素养。作者以史料教学为视角,通过激发学生对史料的阅读兴趣,讲求史料的多元选择,提升学生对史料的阅读能力,倡导合作学习探究,适度地使用史料,从而深入把握中学历史教学中史料教学的策略。
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