为推进高校计算机基础课程教学改革进程,探索信息技术在课程教学中应用的合适路径。根据教学设计的相关理论基础,提出以信息技术工具为支撑的课堂应用模式,并以"A+课堂派"这一在线课堂管理平台为例来进行实践研究。首先对教学目标、学习者特征、学习环境三个方面进行前端分析与模型设计,然后结合"A+课堂派"的功能支持与具体的课程内容进行应用实践、效果调查和分析,最后总结。
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