<正>全国著名特级教师于永正说:"一定重视古诗文的学习,让学生在学习语言的最佳时期背诵一定数量的古诗文。"遇见诗词,背诵诗词,无疑为学生素养提升注入了文化基因。但除了要求学生能够背诵,我们还要引领学生领悟诗词里的美好意境与真挚情感。小学三年级上册语文教材中有三首山水诗,分别是《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》。然而,从课内海量阅读的角度来看,三首山水诗,远远不能满足学生诗词积累的需求,因此,教师可以再补充几首山水诗词,如《独坐敬亭山
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