微课作为当前一种全新的教学手段,能够为高中数学教学提供新的教学模式、教学内容以及教学热点。微课在应用过程中主要优势在于帮助学生更好掌握数学知识,并且不断提高教学效果和质量,也能在无形间提高了学生的数学学科素养。在本文中,笔者将从学科素养角度出发,谈一谈在高中数学教学时教师所面临的问题,并且详细论证微课的内涵与作用,提出了关于微课的相关设计,希望能够有效提高教学质量,并在一定程度上加强高中生的数学学习效果。
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