通过剖析当代大学生心理压力和生命教育的缺失,探究了新冠肺炎疫情背景下高校开展生命教育的路径及其专业教育融合方式。研究提出,生命教育应该得到高校的充分重视,高校应增加生命教育师资,提高生命教育课程的建设水平,将生命教育与专业课和哲学课等公共课相融合,采取多种渠道营造良好的校园生命教育氛围,加强对学生的人文关怀,将新冠肺炎疫情融入生命教育。
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