陶行知提出的创造教育方法——"六大解放",对于小学音乐教学活动的组织与实施,具有很重要的指导意义。新时代下,培养小学生的创新思维、创造能力是小学教育的关键,也是重中之重。为了真正培养小学生的艺术修养与创造力,小学音乐教育中,有必要引入陶行知"六大解放"理念,在音乐教学中培养小学生的创造力。如何在小学音乐教学中践行"六大解放"呢?这就需要不断地展开理论学习与实践结合的教育改进,总结与反思策略。
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