信息技术与生态课堂融合实践研究

作者：卓道琴; 刘文建

来源：软件导刊, 2019, 18(09): 1-2.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2019.09.001

• 生态课堂
• 信息技术
• 融合
• 交互方式
• 思维发展力

利用生态课堂模式系统与建构优点,运用信息化手段调动教学媒体、信息资源,打造"三环六步生态课堂",从资源融合、流程再造、方法变革3个维度创新,在整体优化基础上产生聚集效应,使教师主导作用与学生主体作用达到完美统一,让学生真正成为知识信息主动建构者,实现个性化发展。