在全面推进素质教育的背景下,中职学生核心素养培养路径也在教育改革中拓展。但由于一些学校在培养学生核心素养过程中容易出现偏差,因此需要在中职学生核心素养的培养过程中,聚焦关键点,使核心素养培养活动从边缘走向中心;构建课程体系,使核心素养培养内容从盲目转向系统;探索立体模式,使核心素养培养路径从单一趋向多元,不断优化学生核心素养培养路径,进而促进中职学校和学生的全面发展,提升中职学生核心素养的培养质量。
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