摘要

阅读教学在我国英语教学中具有特殊的地位,对学生智力、思维能力的培养起着重要作用,然而目前英语阅读教学中仍旧存在重词汇语法、轻文本理解的现象。本文将探讨英语阅读思维能力的内涵与教学策略。