摘要

指出了在职业院校"双高"建设背景下,对环境工程领域高职生"双创"能力的培养提出了更高的要求。基于"多方联动"视角下,借助学科资源交叉融合、资源互补调配及跨界融合,提出了环境工程领域高职生双创教育体系的构建及保障机制,以期为环境工程专业的发展及"双创"人才的培养提供参考。