从几何研究的基本方法出发——用“作图”驱动“点和圆的位置关系”教学

作者：刘东升

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2018, (06): 84-87.

• 尺规作图
• 问题驱动
• 点和圆的位置关系
• 教学设计

从生活情境出发引出"点和圆的位置关系",能够增加开课阶段的一些趣味,体现数学源自生活。然而,从几何研究的基本方法或套路出发,基于图形位置关系与数量关系的对应,精心设计系列作图问题,驱动"点和圆的位置关系"的新知生成,能够关注数学内部的发展,使得教学更有"几何味"。