逆向思维是一种极为重要的思维模式,将已经习以为常的事物或者观点反过来思考的一种思维方式,这种思维方式具有极高的创造力。在初中数学中,教师重视的是学生正向思维能力,忽视了对其逆向思维能力的培养,这种教学方式使得学生对数学知识的解决千篇一律,不够灵活。新课改后,对学生的综合素质要求越来越高,传统的正向思维培养已经无法满足,在数学教学中,教师应该加强对学生逆向思维能力的培养,本文对这方面进行了探讨。
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