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摘要
中小学的校长能够对学校的改革起到直接的影响,也将直接对学校的办学成效产生较大的作用。所以对中小学校长进行合理高效的培训对于中国教育事业的发展而言有着极大的推动作用。曾经在对校长进行培训的过程中,主要是完善他们的知识体系,进而提升他们管理学校的能力。而根据相应的调查不难得出,传统培训模式过于注重理论知识,在现实中的应用效果并不是十分明显。因此,在近期以来,中国对中小学校长的培训中已经开始了实践创新,逐步将培训的重心放到提升校长的实际管控能力上,根据相应实际活动的开展,进一步落实其能力提高的培训方案。本论文对中国中小学校长的培训过程进行了简要分析,进而结合当下学校管理能力的实际要求,引申出中小学校长培训模式的创新方案。
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