本文通过比较中国传统历法《授时历》在朝鲜和日本的传播与使用情况，分析了两者在学习《授时历》的动机、途径和结果上的不同。对于朝鲜来说，学习《授时历》主要是通过官方主导的方式，其背后有一定政治和外交因素的考量。江户时期的日本学习《授时历》更多是出于技术上的考虑，其参与者包括了官方和民间的天文历算家。另外，《授时历》除了对两国的历法发展产生了重要影响，其“精测”和“密算”的传统也分别促进了朝鲜天文仪器的改进以及日本和算的发展。
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