党的二十大报告明确指出：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，有利于促进教育公平。”加快教育的数字化和信息化变革，可以全面赋能学校教育，助推高中教育形态实现深度变革的目标。基于此，本文围绕高中历史深度学习和信息化手段的融合策略展开研究，阐述了教育信息化的概念及其对高中历史深度学习带来的积极影响，分析了教育信息化背景下高中历史深度学习存在的不足，从多个角度论述了教育信息化背景下高中历史深度学习的策略，旨在为相关人员提供参考。
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