我国学前教学体系已经进入高质量发展时期,学前教育的高质量发展会促进幼儿能力及素养的全面提升,给幼小衔接带来了新的挑战。本文基于城乡集团化办学以及幼小衔接理念,对幼小衔接教育现状进行调查,了解到幼小衔接机制、教师教学水平、教学形式、家长意识等方面都存在不足。针对这些现状,幼儿园要在城乡集团办学的基础上,探究幼小衔接优化策略,促使幼儿实现综合能力的提升。
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