新课程改革中教师的专业化

作者：李亮

来源：课程教育研究, 2019, (31): 196-197.

• 新课程
• 专业化
• 改革

教育部推行的新课程改革,对教师提出了更高的要求,即专业化。这个专业化不同于传统意义上的专业化,即对某一门知识的精通掌握。新课程改革,它明显的特点是教师职业的不可替代性,终身学习性,以及多种知识的横向渗透性,探讨新课程改革。