从时空视角看2019年全国卷

作者：刘继伟

来源：中学历史教学参考, 2019, (13): 23-24.

<正>毋庸置疑,选拔性功能是高考试题的重要评价标尺。分析历年的高考试卷,我们认识到价值引领也是命题者努力追求的嚆矢之一。在深化课程改革的时代潮流中,探索历史学科核心素养的评价方式和路径、推动核心素养的教学实践和培育也应当是高考试题的应有之义。我们欣喜地看到,2019年的全国卷(卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ)三套试题均在历史学科核心素养的考查方面进行了